幸福期待

    星期二，与彩排时隔2天，还是1点钟，我还是骑着小毛驴赶到了镇幼，一路上我一直说服自己更冷静，更客观地面对即将来到的一切，无论是好的，还是差的。

    整个节目下来，我数度热泪盈眶，感动于这些孩子和老师们的执着和努力：小孩子们很不容易，3-7岁的他们要站在那个巨大的舞台上独当一面，说实话很多大人都不一定做得到，而当我们真的看到小孩们做到了而且做得还不错的时候，这给我们带来的心理震撼很大。比如两个小主持人都是脱稿主持，比如唱3句半的那8个小孩，脱稿，却还能讲得那么清楚，关键是稿子很长，比如《唐诗联唱》的3个组，要彼此记自己的，还不能被别的组影响，还要掌握节奏，知道什么时候接，比如小班的《喜羊羊美羊羊》二、三十个小孩齐上阵，其中有个孩子从头到尾没在跳对的动作，还一直要找身边另一个同学玩，下面的观众笑得人仰马翻，可是那个被不断“干扰”的小孩除了投以对方“冷漠”的表情外，丝毫不受影响，继续跳着自己的动作。。。可见老师更不容易，要把这样一批“个性”十足的小孩教到统一口令统一动作需要超乎常人的耐心和精力，老师们也都是有家庭有自己生活节奏的，可是为了这个汇演应该放弃了很多业余时间，从一开始构想节目，编排节目，选人选配乐，买道具，制作道具，排练，搭建舞台，还要维持正常的日常教学。。。后来我发现连背景声音都是后制过的，这需要多少工作量啊，舞台上方围了很长很长一圈有粉红色气球编成的“彩带”，又需要多少人花多少时间绑成！就是这么一群年轻的弱小的女教师们，用她们的执着把这个节日策划得如此美好，给孩子们带来笑声，带来童年的美好回忆，同时也锻炼他们的舞台经验。真心感谢他们，真心敬佩他们。我在想：如果是我，我做得到吗？可是我想都不敢想，马上帮自己掐死了这个念头。

    陶陶的表现还算可以，《唐诗联唱》环节已经比彩排时改善了非常多，除了一上场时有点没找对位置外，唱的部分算是积极表现的，可能也是被身边的金诗萱带起来的，声音大得几乎是咆哮的，连表情都狰狞了，我在下面看得有点哭笑不得；《舞台剧--小红帽》里那个背景做得也算非常称职，几乎没怎么动，还认真follow主角们的故事进展。下台了，陶陶上来第一句就是说：“妈妈，我有听老师的话，他们下去了才轮到我们下。”我想紧紧地抱抱他，因为文艺汇演，陶陶没少挨我批评，从小班的合唱，到中班的服装表演，到现在大班的节目，每次他总是有这些那些的缺点暴露出来（比如2天前彩排时他在舞台上挖鼻子，还在表演途中蹲下来休息），让我控制不住地“教训”，现在想想舞台上出现的那些所谓的“不完美”的地方不就是孩子们的童真吗？那也是很“完美的表演”。